Folletos para niños de 3 grado

En el Distrito Escolar de Whitewater, creemos que todos los estudiantes pueden aprender, y es nuestra misión asegurar que todos los estudiantes aprendan. Logramos esto mediante el desarrollo de una programación curricular completa e integrada que satisface todas las necesidades de los estudiantes. El Distrito Escolar Unificado de Whitewater tiene una historia de compromiso con la excelencia en la educación. Los administradores y los miembros del personal han trabajado juntos para diseñar e implementar programas de instrucción que satisfagan las diversas necesidades de los estudiantes desde el pre-kindergarten hasta el grado doce. Tenemos un proceso de evaluación curricular que involucra a los equipos de contenido en la evaluación continua de nuestra programación curricular e instructiva. Aunque hay muchas razones para estar orgullosos del programa de instrucción del distrito, la excelencia exige una dedicación a la evaluación y la mejora continuas. Los siguientes folletos curriculares proporcionan una visión general de nuestro actual programa de instrucción K-5.

Cómo hacer un proyecto de folleto

Los alumnos de cuarto grado de la Escuela Primaria de Gretna crearon recientemente folletos que muestran las diferentes regiones de Nebraska, dando inicio a su estudio de la historia del estado de Nebraska. El director de GES, Andrew Rinaldi, seleccionó los folletos ganadores, basándose en los criterios de la clase. Los ganadores están fotografiados de izquierda a derecha: Emalyn Gilsdorf, primera; Lilah Kowaleski, segunda; Jake Whiteing, tercera; Alex Moats, mención de honor. No aparecen en la foto: Zoe Khalili, mención de honor.

Los alumnos de cuarto grado de la Escuela Primaria Gretna comenzaron recientemente su estudio en profundidad de la historia de Nebraska aprendiendo sobre las distintas regiones de Nebraska: Sandhills, High Plains, Great Plains y Till Plains.Los alumnos luego seleccionaron una región de su elección para destacarla en un folleto de viaje, investigando y compartiendo lo que es especial sobre la región, lugares de interés, información sobre agricultura, hechos divertidos, animales y más. “Lo hacemos todos los años”, dijo Chris Vos, profesor de cuarto grado en GES.A través del folleto, la lección de historia y geografía se convierte en mucho más, dijo Vos.La investigación se vincula con la clase de tecnología a través de la investigación adecuada y el uso de Internet”, dijo Vos. La investigación se relaciona con la clase de tecnología a través de la investigación adecuada y el uso de Internet”, dijo Vos. Se relaciona con el arte haciendo dibujos y diseños que atraigan a alguien a querer cogerlo. Se relaciona con la gramática. También es una actividad multidisciplinar.

Cómo hacer un folleto en el tutorial de microsoft office 365

Todas las comunidades tienen sus propios puntos de referencia, símbolos y personas que las convierten en lugares únicos para vivir. En esta lección, los alumnos de 2º a 4º curso exploran sus ciudades utilizando diversos recursos impresos y no impresos. Mediante la observación de folletos y otras herramientas informativas, los alumnos aprenden algunos de los propósitos por los que la gente lee y escribe. También practican la escritura para un público específico, la revisión de sus escritos y el trabajo en colaboración para crear un folleto para los nuevos estudiantes que se acaban de mudar a la ciudad.

Consigue cámaras desechables, unas tres para una clase de veinte alumnos. Puede pedir a una tienda local que las done o enviar una nota a casa solicitando fondos para ayudar a comprarlas (véase la Carta a los padres 1).

Asegúrate de que los alumnos tienen permiso para utilizar Internet, siguiendo la política de tu centro. Si lo necesitas, reserva dos sesiones de 40 minutos en el laboratorio de informática de tu centro. No es necesario que sean en días consecutivos (ver sesiones 3 y 4).

Haz copias de la lista de comprobación de la edición, las preguntas de la entrevista de la nueva ciudad, la hoja de planificación del folleto y la nota de la cámara para cada estudiante de la clase. Edita la Carta a los padres 1, la Carta a los padres 2 y la Carta a los padres 3 según sea necesario y haz copias para cada alumno de la clase. Haz una transparencia del Rompecabezas de párrafos.

Conclusion: Folletos para niños de 3 grado

¿Sabes ese estrés que tienes todos los años? Ya sabes, la pregunta anual: “¿Qué nivel de grado vas a enseñar el próximo año escolar?” ¡Pues bien, un año, a Deserae le tocó una clase combinada de 4/5! ¡Caramba! A medida que avanzaba el año, comenzó a hacer un folleto a la vez sólo para mantener a los estudiantes de un nivel de grado ocupado mientras ella terminaba una lección con el otro nivel de grado. Recuerdo que entré y cogí un folleto y rápidamente dije: “Ummm, ¡hola! Necesito esto”. Los Folletos Basados en los Estándares no eran sólo para una clase combinada. Los folletos basados en los estándares son una necesidad para todas las aulas.

Los folletos basados en los estándares son un recurso listo para usar que hará que los estudiantes apliquen lo que están aprendiendo a los libros que están leyendo. Cada Folleto Basado en Estándares enumera el estándar, ofrece un lugar para que los estudiantes escriban una definición, proporciona un lugar para enumerar ejemplos y enumera preguntas para que los estudiantes consideren mientras leen. Los folletos basados en los estándares ofrecen a los estudiantes cinco oportunidades para practicar el estándar elegido. Los folletos pueden utilizarse con libros de lectura en voz alta en clase, libros de lectura independiente o libros ilustrados. Los alumnos encuentran el estándar que están practicando en los libros que están leyendo. A continuación, los alumnos demuestran sus hallazgos en los marcos proporcionados. Cada folleto basado en los estándares guía a los estudiantes a través del estándar para que sean capaces de hacer el folleto de forma independiente.

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