11 ideas únicas para proyectos artísticos de niños
El autorretrato de esta alumna de quinto grado me deja boquiabierta. ¡No está de más que la palabra que eligió para representarse sea “Artista”! #Asombro #Abstracto #Autorretrato inspirado por @tadcarpenter usando #TemperaNeonCakes
Autorretratos abstractos inspirados en la portada de @tadcarpenter para Wonder. Los alumnos de quinto grado dibujaron su cara y su pelo. Trazaron con líneas gruesas y colorearon el pelo como una silueta. Pasaron dos días de clase explorando tres materiales/técnicas de pintura diferentes, y creando listas de palabras y nubes de palabras de práctica Exploraron @kwikstixpaint, #jackricheson témperas de neón, y acuarelas líquidas húmedas con sal. Seleccionaron su propia técnica y diseño y pintaron sus caras y orejas. El
5 pasos para planificar el proyecto artístico que siempre quisiste
Tener una nueva idea en el momento justo puede ser difícil, pero no es imposible. Esta lección ofrece a los educadores consejos y técnicas para enseñar a los alumnos a generar nuevas ideas y crear obras originales.
La creación de contenidos originales, especialmente en un entorno académico, puede ser un reto por varias razones. En primer lugar, la creatividad suele provenir de un lugar de motivación. Si los estudiantes están desmotivados o no se sienten inspirados por un tema, puede resultar aún más difícil generar nuevas ideas o crear un trabajo original. Además, las limitaciones de tiempo que a veces se imponen a los estudiantes pueden frenar su flujo creativo debido a la presión añadida.
Independientemente del tema que enseñe, hay muchas instancias que requieren que los estudiantes generen nuevas ideas y contenidos. Inevitablemente, algunos estudiantes pueden ser mejores para pensar en nuevas perspectivas o conceptos que otros, pero las siguientes técnicas de enseñanza pueden beneficiar a todos sus alumnos.
La técnica clásica de la lluvia de ideas es un método ampliamente probado y de vital utilidad para ayudar a los alumnos a generar nuevas ideas y crear trabajos originales. Sin embargo, decir simplemente a los alumnos que hagan una lluvia de ideas no es siempre la mejor manera de inspirarlos. Proporcionar técnicas específicas de lluvia de ideas puede proporcionar a sus alumnos un marco en el que desarrollar y ampliar pensamientos e ideas originales.
Cómo hacer arte ‘original’ – roba como un artista
Si no tienes grandes ideas para pintar, todas las habilidades técnicas de pintura del mundo serán casi inútiles. Pero también está bien dejar un poco de espacio para la experimentación. Sé amable contigo mismo y permítete cometer errores, meterte en callejones sin salida, para ver qué puede surgir. Utilice cada una de estas ideas de pintura como punto de partida, no como punto final.
Analice activamente las características del dispositivo para identificarlo. Utilice datos de geolocalización precisos. Almacenar y/o acceder a la información de un dispositivo. Seleccionar contenidos personalizados. Crear un perfil de contenido personalizado. Medir el rendimiento de los anuncios. Seleccionar anuncios básicos. Crear un perfil de anuncios personalizados. Seleccionar anuncios personalizados. Aplicar la investigación de mercado para generar información sobre la audiencia. Medir el rendimiento de los contenidos. Desarrollar y mejorar los productos. Lista de socios (proveedores)
Ideas para decorar el hogar con arte original
Todos los grandes inventos de la humanidad -la máquina de vapor, el teléfono, la bombilla, el automóvil, el avión, el ordenador personal, el navegador web- han surgido de personas que tuvieron una visión creativa. Fueron capaces de imaginar un futuro radicalmente distinto al que existía en ese momento. ¿Cómo lo hacen? ¿Nacen con ello? ¿Qué permite a alguien tener una idea creativa y original?
Puede que no todos tengamos el mismo nivel de creatividad que Thomas Edison, Henry Ford o Steve Jobs. Pero según el profesor de Wharton Adam Grant en su libro Originals, cada uno de nosotros puede aprender a convertirse en un Original, alguien que crea y defiende ideas originales.
“El sello de la originalidad consiste en rechazar lo predeterminado y explorar si existe una opción mejor… El punto de partida es la curiosidad: reflexionar sobre por qué existe lo predeterminado en primer lugar. Nos sentimos impulsados a cuestionar los valores por defecto cuando experimentamos vuja de, lo contrario de deja vu. El déjà vu se produce cuando nos encontramos con algo nuevo, pero nos da la sensación de haberlo visto antes. El vuja de es lo contrario: nos enfrentamos a algo familiar, pero lo vemos con una perspectiva nueva que nos permite comprender los viejos problemas”.
