Técnicas de redacción: coherencia concordancia

la escritura coherente sigue los siguientes pasos

“Un escrito es coherente cuando suscita la respuesta ‘Te entiendo. Entiendo lo que quieres decir”. Es incoherente cuando suscita la respuesta: ‘Veo lo que dices: ‘Veo lo que dices aquí, pero ¿qué tiene que ver con el tema que estamos tratando o con lo que me acabas de decir arriba? “- Johns, A.M

La coherencia en un escrito significa que el lector puede entenderlo fácilmente. La coherencia consiste en hacer que todo fluya sin problemas. El lector puede ver que todo está lógicamente ordenado y conectado, y que se mantiene la relevancia del enfoque central del ensayo en todo momento.      Dos aspectos clave de la coherencia ¿Cómo se puede lograr la coherencia en la redacción? Aunque el inglés no sea tu lengua materna, puedes lograr la coherencia en tu escrito utilizando algunos recursos de cohesión.    Los mecanismos de cohesión son el “pegamento” que mantiene unido un escrito. Transmiten el significado dentro de una frase y de una frase anterior a la siguiente. Permiten al lector seguir de una parte a otra del texto y comprender las relaciones lógicas entre oraciones y párrafos.Examinaremos cuatro dispositivos de cohesión: (Nota: los símbolos entre paréntesis se utilizarán en los ejemplos y las actividades de práctica).

coherencia y cohesión en la escritura

Este trabajo aborda el problema de la evaluación de la calidad de las producciones de los estudiantes utilizando métodos de evaluación parcialmente basados en mediciones cuantitativas. Se ha creado un corpus compuesto por ensayos sobre temas literarios escritos a lo largo de un curso escolar por un grupo de estudiantes de segundo curso de inglés en una universidad francesa. Los ensayos han sido analizados individualmente y examinados por una concordancia informática que registra elementos medibles como el total de palabras, las palabras únicas, el número de frases, las formas de los verbos, los pronombres, etc. Los logros individuales y el rendimiento del grupo durante un periodo de tiempo se han registrado en forma de porcentajes y cifras. A partir de estas cifras, el autor intentará responder a una serie de preguntas. ¿Se pueden discernir tendencias? ¿Pueden considerarse estas medidas como métodos válidos para evaluar el rendimiento de los alumnos? ¿Y pueden utilizarse los ordenadores para comprobar la calidad de nuestra enseñanza?

1Trabajo en el Departamento de Inglés de la Universidad Paul Valéry (UVP) de Montpellier y enseño Literatura Inglesa. Desde hace años intento poner a disposición de los estudiantes franceses algunas de las técnicas informáticas que he visto utilizar en varias universidades estadounidenses.

importancia de la coherencia y la cohesión en la escritura

Así que no dé vueltas a su significado. Localiza; no circunloques.Palabras implícitas en otras palabrasEn el caso de las palabras implícitas en otras palabras, el escritor ha encontrado el término correcto pero ha añadido especificadores innecesarios. Fíjate en este ejemplo:Laurel, una de mis compañeras de clase, combinó el peróxido de hidrógeno y el yoduro de potasio (Fiske, 2006, p. 107).¿Podemos combinar los materiales por separado? No, por definición combinar significa juntos, así que podemos cortar juntos. También podemos usar el singular compañero de clase para dar a entender uno de. ¿Es posible tener un compañero de clase que no sea compañero? Bueno, eso hace que mi imaginación sarcástica tome todo tipo de direcciones, pero probablemente no sea la intención del escritor. Así que aquí está la revisión: Mi compañero de clase Laurel combinó el peróxido de hidrógeno y el yoduro de potasio (Fiske, 2006, p. 107).Algunos estudiantes incluso cortaron Mi compañero de clase. De nuevo, el contexto debería dictar esa decisión. ¿Necesita el lector saber que Laurel es una compañera de clase? Eso dependerá de si estamos escribiendo un informe de laboratorio (entonces probablemente no) o una entrada de blog para interesar a los padres en probar experimentos de química con sus hijos (entonces, ¿por qué no?). Ahora elimina las palabras implícitas en esta frase:Mis amigos y yo decidimos que el Cannon Center es el lugar donde cenaríamos una noche en particular.Mostrar respuesta

cohesión y coherencia en los ejemplos de redacción de párrafos

CoherenciaLa coherencia se denomina a veces cohesión, aunque algunos afirman que los dos términos denotan fenómenos obviamente relacionados, pero claramente diferentes. La coherencia se refiere tanto al grado de cohesión de un texto como a los diversos medios lingüísticos y estructurales para lograrla.

En un texto coherente, hay vínculos lógicos entre las palabras, las frases y los párrafos del texto. El término proviene del verbo latino co-haerere, que significa “pegar” (OED). Otra forma de describir la coherencia es decir que tiene que ver con la buena y fluida circulación del texto. Un escritor debe maximizar la comprensión de un texto haciéndolo lo más claro y lógico posible.

La coherencia puede lograrse de varias maneras. Oshima y Hogue (2006) sugieren las cuatro siguientes: Empezando por el último punto, por ser un aspecto primordial, cualquier texto académico será incomprensible si las ideas expresadas en él no están ordenadas de alguna manera lógica.

Existen varios tipos de orden lógico, pero algunos de los más utilizados son la cronología, la importancia y el contraste. La cronología, en primer lugar, tiene que ver con el tiempo y, en términos de lógica, los acontecimientos se ordenan en una secuencia. En segundo lugar, la importancia significa que las ideas se discuten en una secuencia que implica un orden de importancia creciente o decreciente. En tercer lugar, el contraste tiene que ver con la ordenación de las ideas al contrastarlas o compararlas.