¿cómo se da una charla educativa?
discurso de 3 minutos sobre educación
Fue una de esas ocasiones, al principio de mi carrera académica en Birkbeck, Universidad de Londres, en la que la preparación de una clase se convirtió en un sueño de ansiedad viviente. En esta ocasión, me habían pedido que diera una conferencia como invitado a 150 estudiantes de primer curso de inglés sobre la interpretación de Shakespeare, un tema del que sabía poco. Como era nuevo y estaba ansioso, me preparé en exceso, pero nunca conseguí terminar de escribir la conferencia.
Ese día, las tres fotocopiadoras se estropearon, por lo que tuve que utilizar la “de repuesto”, que sacaba 170 folletos a un ritmo de Sísifo. Mientras lo hacía, buscaba frenéticamente la llave para abrir el armario de audiovisuales, que de alguna manera había extraviado en mi carrera por el edificio en busca de fotocopiadoras que funcionaran. Al llegar a la sala de conferencias, cuando los estudiantes empezaban a entrar, descubrí un sistema audiovisual incomprensible sin un interruptor de encendido evidente. Esto me obligó a correr de nuevo hacia la recepción para pedir ayuda. Finalmente, mientras corría de vuelta a la sala empapada de sudor, me detuvo una estudiante a mitad del pasillo. Me volví hacia ella aliviada, pensando que podría saber cómo funcionaba la tecnología, sólo para que me dijera -amablemente- lo de mi rebeca.
discurso de 1 minuto sobre la importancia de la educación
Lo que necesito: Necesito leche, un ambiente libre de humo, un lugar cálido para dormir, abrazos y besos, y escuchar tu voz cariñosa. No es demasiado pronto para cantarme o leerme. Cuanto más me hables y me presentes cosas diferentes, más aprenderé.
Cómo soy: ¡Soy muy ocupado! ¡Me gusta explorar todo! Gateo, me siento, tiro de los muebles, agarro objetos y entiendo órdenes sencillas. Me gusta estar con otros bebés y reacciono a sus alegrías y tristezas.
Lo que necesito Que me dejes tocar las cosas. Déjame probar cosas nuevas con tu ayuda, si la necesito. Necesito límites firmes y consistencia. Por favor, elógiame. Cuanto más hables conmigo, antes te diré cómo me siento y qué necesito. Necesito que me observes y que entiendas por qué estoy molesto o enfadado. Necesito tu comprensión y paciencia. Quiero una rutina. Necesito que no te importe el desorden que a veces hago. Necesito que me digas que lo sientes si te has equivocado. Y que me leas una y otra vez.
Si lo quiero, es mío. Si te lo doy y luego cambio de opinión, es mío. Si te lo quito, es mío. Si es mío, nunca será de nadie más, pase lo que pase. Si construimos algo juntos, todas las piezas son mías. Si se parece al mío, es mío.
breve discurso sobre la importancia de la educación
Aquí en las oficinas de Marktime Media, hemos estado en modo WordCamp duro. Acabo de regresar de la increíble WordCamp Boston, donde asistí como ponente (rodeado de un precioso clima otoñal de Nueva Inglaterra), y pronto me iré a WordCamp Orlando, donde actuaré como sustituto del ponente de última hora. En el medio, he estado haciendo un montón de trabajo de preparación para WordCamp Chicago 2014, la planificación de la que debe ser formalmente el inicio de la próxima semana (envíame un mensaje si quieres participar!) No hace falta decir, el tema de las presentaciones ha sido siempre presente últimamente!
En el transcurso del año pasado, he tenido el privilegio de poder dar charlas educativas en cinco WordCamps y varios Meetups locales, así como asistir a fantásticas presentaciones tanto de grandes oradores de la comunidad de WordPress como de interesantes talentos locales. Aunque no soy Chris Lema (uno de mis ponentes favoritos de WordCamp, y si tienes la oportunidad de asistir a una de sus charlas te lo recomiendo encarecidamente), he tenido muchas oportunidades de aprender tanto detrás del podio como ponente, como delante del podio como miembro del público.
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