¿cómo se hacen los objetivos smart?

Metas s.m.a.r.t. pdf

S.M.A.R.T. es un acrónimo mnemotécnico que ofrece criterios para guiar el establecimiento de metas y objetivos, por ejemplo en la gestión de proyectos, la gestión del rendimiento de los empleados y el desarrollo personal. Las letras S y M suelen significar específico y medible. Posiblemente la versión más común tiene las letras restantes para referirse a lo alcanzable (o posible), lo relevante y lo limitado en el tiempo. Sin embargo, el inventor del término tenía una versión ligeramente diferente y las letras han significado cosas distintas para diferentes autores, como se describe a continuación. Algunos autores han añadido letras adicionales.

El primer uso conocido del término aparece en el número de noviembre de 1981 de Management Review, por George T. Doran[1] La principal ventaja de los objetivos SMART es que es más fácil saber y entender cuándo se han cumplido. Los criterios SMART se asocian habitualmente con el concepto de gestión por objetivos de Peter Drucker[2].

A menudo se utilizan los términos Metas S.M.A.R.T. y Objetivos S.M.A.R.T. Aunque el acrónimo SMART suele ser el mismo, los objetivos y las metas pueden diferir. Las metas son el propósito distinto que se espera de la tarea o el proyecto,[3] mientras que los objetivos, por otro lado, son los pasos determinados que dirigirán la plena realización de las metas del proyecto[3].

Plantilla de objetivos inteligentes

Sabe que necesitará la colaboración de todos para conseguirlo, pero hay un problema. Cuando Jane ha establecido objetivos para todo el equipo en el pasado, se han desviado rápidamente del camino. Nadie parecía tener una idea clara de cómo debía ser el éxito. El progreso no se supervisaba con la suficiente atención. E inevitablemente, ese importante objetivo pasaba a un segundo plano (antes de salirse por completo de la estufa).

Definir estos parámetros en relación con su meta ayuda a garantizar que sus objetivos sean alcanzables en un plazo determinado. Este enfoque elimina las generalidades y las conjeturas, establece un calendario claro y facilita el seguimiento del progreso y la identificación de los hitos no alcanzados.

Un ejemplo de declaración de objetivos SMART podría ser el siguiente Nuestra meta es [objetivo cuantificable] para [plazo o fecha límite]. Los [actores o equipos clave] lograrán este objetivo antes de [qué pasos daréis para alcanzar el objetivo]. La consecución de este objetivo supondrá [resultado o beneficio].

Jane y su equipo de producto quieren aumentar el número de usuarios de su aplicación móvil, pero ¿en qué medida? Si consiguen incluso una nueva inscripción, eso es técnicamente un crecimiento positivo, ¿entonces significa que han terminado? Lo mismo ocurre con su estrategia: ¿en cuántas plataformas se anunciarán?

Cuáles son los 5 objetivos inteligentes

Se dice que George T. Doran acuñó la expresión “objetivos SMART” en 1981. Desde entonces, el acrónimo ha evolucionado y ha experimentado una serie de iteraciones, lo que significa que diferentes directivos definen los objetivos SMART de diferentes maneras.

Aunque la elección es casi siempre algo bueno, además de nuestro software de gestión del rendimiento, tenemos disponibles otras guías sobre herramientas y procesos de gestión del rendimiento. Es probable que tenga una serie de preguntas que desee responder, por lo que hemos querido crear este recurso completo. A continuación, exploraremos lo siguiente:

Con demasiada frecuencia, el establecimiento de objetivos se deja de lado en las empresas. De hecho, según una encuesta de Gallup, aproximadamente la mitad de los empleados no saben lo que se espera de ellos en el trabajo. Cuando esto ocurre, los empleados se sienten frustrados, confundidos y desvinculados. Además, están condenados a defraudar a la dirección, ya que no tienen una idea clara de los objetivos que deben alcanzar, ni de cómo hacerlo.

Definición de los objetivos del s.m.a.r.t.

Los objetivos de aprendizaje no son sólo una lista de lo que se trata en clase. Los buenos objetivos de aprendizaje son lo que usted quiere que aprendan o logren sus estudiantes/aprendices (“al final de este curso, usted será capaz de…”). Si no conoce el objetivo final -y no tiene ciertos puntos de control medibles- puede perderse en el camino. He aquí algunos consejos que le ayudarán a empezar:

Antes de empezar a redactar los objetivos, deténgase y piense en el tipo de cambio que quiere que produzca su formación. En otras palabras, ¿qué quiere que hagan los participantes de forma diferente cuando vuelvan al trabajo? Los ámbitos del aprendizaje pueden clasificarse en afectivo (actitud), psicomotor (habilidades) y cognitivo (conocimientos). Una forma fácil de recordarlo es con el acrónimo ASK:

Ahora que ha identificado el ámbito en el que pretende centrarse para su objetivo, es el momento de empezar a elaborar su objetivo. Para ello, le será de gran ayuda disponer de un verbo de acción que describa el comportamiento en el nivel de aprendizaje adecuado. Aquí tienes una lista de verbos de acción, separados por dominio. Evite tener más de un verbo de acción para cada nivel de aprendizaje y asegúrese de que es un verbo que puede medirse. “Comprender” es demasiado vago, pero “completar”, “identificar” o “reconocer” son específicos.