Recursos para el desarrollo de la primera infancia
Según la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS), los puestos de trabajo en la educación infantil crecen actualmente más rápido que la media. Esta tendencia se debe a diversos factores, como el aumento de la población de niños en edad preescolar y la demanda constante de servicios para la primera infancia.
Históricamente, los servicios educativos para niños de 5 años o menos se consideraban un lujo. Hace un par de generaciones, la mayoría de los niños pequeños no recibían instrucción académica formal antes de la escuela primaria. En su lugar, eran enseñados por sus padres o simplemente se les dejaba a su aire.
Sin embargo, la investigación en el campo de la educación infantil ha cambiado esta situación. Como ahora conocemos los importantes beneficios cognitivos de la instrucción académica a una edad muy temprana, la demanda de servicios de educación infantil sigue en constante aumento.
Aunque no hay escasez de puestos de trabajo disponibles para los profesionales de la educación infantil, los puestos en este campo no siempre se han asociado con los mejores salarios. Las carreras de educación se han considerado durante mucho tiempo ocupaciones mal pagadas, a pesar de su importancia. Aun así, hay puestos en la educación infantil que están bien pagados. En este artículo, exploraremos algunos de los trabajos mejor pagados en este campo por nivel de titulación.
Rayuela
La misión de la División de Aprendizaje Temprano es apoyar a todos los niños pequeños de Oregón y a sus familias para que aprendan y prosperen. Valoramos la equidad, el logro de un impacto positivo para los niños y las familias, la dedicación, la integridad y la sabiduría colectiva para beneficiar a los niños y las familias de Oregón. Trabajamos como un equipo integrado centrado en: Cuidado infantil, Programas de aprendizaje temprano e integración de sistemas cruzados, Política e investigación y Equidad.
La misión de la División de Aprendizaje Temprano es apoyar a todos los niños pequeños de Oregón y a sus familias para que aprendan y prosperen. Valoramos la equidad, el logro de un impacto positivo para los niños y las familias, la dedicación, la integridad y la sabiduría colectiva para beneficiar a los niños y las familias de Oregón. Trabajamos como un equipo integrado centrado en: Cuidado infantil, programas de aprendizaje temprano e integración de sistemas cruzados, política e investigación y equidad.
Este es un comunicado conjunto del Departamento de Servicios Humanos de Oregón y la División de Aprendizaje Temprano. (Salem) – Las tasas de reembolso por cuidado infantil están aumentando para los proveedores que cuidan a los niños de las familias que reciben apoyo con los gastos de cuidado infantil a través del Departamento de Servicios Humanos de Oregón (ODHS). El ODHS paga a los proveedores de cuidado infantil por el cuidado de niños proporcionado a las familias que reciben ayuda para el cuidado de niños a través de los programas de Cuidado Diurno Relacionado con el Empleo (ERDC) y de Asistencia Temporal para Familias Necesitadas (TANF). El nuevo programa de…
Seminarios web sobre educación infantil
Los imitadores de Spiderman y las arañas de jardín no son los únicos que se pueden ver tejiendo telarañas en las aulas de educación infantil. Una telaraña -un organizador visual- es una herramienta excelente que los maestros pueden utilizar a lo largo del día para animar a los niños a la exploración creativa.
Cuando un profesor utiliza una telaraña para capturar muchos pensamientos de un grupo de niños, está demostrando la “lluvia de ideas” de una manera concreta. Las telarañas son muy visuales. A veces, los niños y los adultos no piensan de forma lineal en 1-2-3 pasos. Las cintillas apelan a la mente artística y creativa y fomentan muchas ideas divergentes. Comunica al niño que todas las ideas son valiosas y tienen un lugar en el plan. Comunica que hay muchas ideas “correctas” y posibilidades de exploración. Visualiza la agrupación y las conexiones realizadas en la mente.
Cuando un niño aprende a utilizar las redes, está practicando importantes habilidades del siglo XXI que necesitará para tener éxito en su escolarización y en su vida adulta. Los profesionales han subrayado que los niños necesitan más experiencia en el pensamiento creativo, la resolución de problemas, la comunicación, la fijación de objetivos, la interacción con los demás y la consideración de diversas perspectivas. (Partnership for 21st Century Skills) Las redes fomentan todas estas habilidades.
Sitios web de la primera infancia para estudiantes
Los siguientes sitios web sobre temas relacionados con la primera infancia ofrecen información útil para padres, profesores y otros profesionales interesados. Se incluyen sitios web generales de organizaciones especializadas en educación temprana e información para padres, profesores y responsables políticos; recursos sobre la lectura a bebés y niños pequeños; y recursos gratuitos para padres y profesores de la Oficina de Educación de EE.UU., información sobre la primera infancia en IDEA 2004 y un estupendo kit de herramientas desarrollado para padres por la Oficina de Programas de Educación Especial. El uso de estos recursos puede conducir a otros sitios web y fuentes de información para encontrar respuestas a otras preguntas sobre el desarrollo de los bebés y los niños pequeños.
Parents’ Action for Children es una organización sin ánimo de lucro cuya misión es educar a los padres, cuidadores y responsables políticos sobre la importancia de los primeros años en el desarrollo saludable de nuestros hijos. http://www.parentsaction.org
FamilyEducation.com – ¡Un gran recurso para los padres! Existe una excelente herramienta de evaluación de Ready to Read. Se completa en el ordenador y luego se proporciona información. Incluye recursos escolares para padres, una guía para que los padres entiendan los acrónimos en línea y consejos de los padres.
