¿cómo abreviar preguntas y respuestas?
preguntas de respuesta corta pdf
En inglés hablado y en la escritura informal, una respuesta corta es una respuesta compuesta por un sujeto y un verbo auxiliar o modal. Las respuestas cortas son breves pero completas: pueden responder a preguntas de tipo “sí o no” o a consultas más complicadas.
“‘No, no lo haré, Jeremías-no lo haré-no lo haré-no me iré, me quedaré aquí. Escucharé todo lo que no sé y diré todo lo que sé. Lo haré, al fin, si muero por ello. Lo haré, lo haré, lo haré, lo haré”. (Dickens 1857).
La estructura de una respuesta corta es importante. Sin un sujeto y un verbo auxiliar, una respuesta corta no es una respuesta completa. Sin embargo, no es necesario que una respuesta corta repita por completo la pregunta. Como suelen carecer de un verbo principal, técnicamente no son oraciones completas. El escritor y experto en lenguaje Michael Swan lo explica con más detalle en el siguiente fragmento.
“Las respuestas suelen ser gramaticalmente incompletas porque no necesitan repetir las palabras que se acaban de decir. Un patrón típico de “respuesta corta” es sujeto + verbo auxiliar, junto con cualquier otra palabra que sea realmente necesaria.
respuestas breves en la comunicación
Como ya indicó en su respuesta a las preguntas escritas E-756/00 a E-761/00 del Sr. Varela SuanzesCarpegna (1 ), la Comisión puede respaldar en gran medida el contenido del estudio como un sólido análisis de las circunstancias, los retos y las opciones estratégicas a las que se enfrenta el sector en su conjunto. eur-lex.europa.eu
La Comisión indicó que no daría una respuesta definitiva a mis preguntas (P-2323/00 (1) y E-0332/01 (2 )) relativas a la inclusión de Skhinia (Ática) en Natura 2000 y a la protección de los humedales hasta después de haber investigado el expediente correspondiente y haber adoptado una posición “teniendo en cuenta el valor de conservación del lugar y los elementos aportados por las autoridades griegas…”. eur-lex.europa.eu
En caso de respuesta afirmativa a cualquiera de las primeras cuestiones, por un lado, ¿es conveniente limitar la aplicación de una proporción deducible de este tipo al cálculo de los derechos de deducción del impuesto sobre el valor añadido que se ha aplicado a los gastos efectuados por el establecimiento principal en beneficio de las sucursales extranjeras y, por otro lado, deben tenerse en cuenta los ingresos obtenidos en el extranjero con arreglo a las normas aplicables en el Estado de la sucursal o en el Estado del establecimiento principal? eur-lex.europa.eu
ejemplos de preguntas cortas
Tabla 1 Puntuaciones de los alumnos de 3º y 5º curso en las 6 pruebasTabla de tamaño completoFig. 1Rendimiento global de los alumnos en el MTF, el BAQ y el VSAQ Valor p obtenido a partir de la prueba de Chi-cuadrado de Pearson de independencia MTF frente a VSAQ (p < 0,05) y BAQ frente a VSAQ (p < 0,05) Porcentaje de alumnos (eje y) y calificaciones de las puntuaciones de los alumnos (eje x) Leyenda: MTF (azul), BAQ (naranja) y VSAQ (ceniza) Para este gráfico se han sumado las puntuaciones de los alumnos de 3º (37) y 5º (39) para MTF, BAQ y VSAQ. Las puntuaciones se distribuyen en 4 grados: < 50 = suspenso, 50-59 = mal aprobado, 60-74 = buen aprobado y 75+ = distinciónImagen completaAnálisis de los ítems de las pruebasLa mayoría de los ítems del MTF cayeron en la categoría de dificultad moderada, el BAQ mostró una tendencia hacia ítems más fáciles, mientras que el VSAQ mostró una distribución equilibrada (Fig. 2). En cuanto al índice de discriminación, el MTF mostró una distribución equitativa, el BAQ fue superior al MTF, mientras que alrededor del 70% de los ítems del VSAQ, en comparación con el 37,5% del MTF y el 53% del BAQ, alcanzaron un índice de discriminación de 0,2 o superior (Fig. 3).
El Comité de Revisión Técnica de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad de Malasia de Sarawak (UNIMAS) aprobó la propuesta de estudio. Se obtuvo la autorización ética de la Junta de Revisión Institucional (IRB) de la Facultad. Se mantuvo el estricto anonimato y la confidencialidad de los datos. No se extrajeron ni divulgaron públicamente los datos de los estudiantes. La participación de los estudiantes en este estudio fue voluntaria. Los participantes firmaron un formulario de consentimiento formal según los requisitos del comité de ética de la facultad. Las puntuaciones de estas pruebas no se utilizaron para ninguna evaluación formal.
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Esta guía trata sobre la creación de preguntas de respuesta corta en cuestionarios, encuestas o en la biblioteca de preguntas. Para más información, por favor vea Crear preguntas en la biblioteca de preguntas, Crear un cuestionario y Crear una encuesta.
Añadir ecuación : Haga clic en el icono para añadir ecuaciones. Para elegir el tipo de ecuación, haga clic en el menú desplegable. Aquí están disponibles la ecuación gráfica, la ecuación química, la ecuación MathML y las euqaciones LaTex.
7. Asigne la cantidad de puntos que desea para esta pregunta. Verá que en la parte derecha de la pantalla hay una vista previa de su pregunta. Esta se actualizará en tiempo real a medida que realice cambios y añada información.
5. Aparecerá un campo de pista. Introduzca la pista en el campo y, al igual que con el texto de la pregunta, se puede formatear y editar para incluir vídeos, imágenes, etc. Las opciones de edición aparecerán a medida que se introduce el texto en el campo.
